“河蕴青绿”实践队走进潍坊与日照共绘沿黄生态文明新图景

黄河流域素有“中华母亲河”之称，自古以来孕育了丰富的生态资源与深厚的人文底蕴。山东省作为黄河下游的重要承载区，肩负着流域生态保护与可持续发展的双重任务。近年来，随着国家“黄河流域生态保护和高质量发展”战略的深入推进，山东沿黄地区生态保护工作取得显著成效，但在基层居民，尤其是青少年群体中的生态保护意识情况仍存差异。为此，曲阜师范大学经济学院“河蕴青绿”实践队于2025年7月5日至7月10日，分赴潍坊、日照两地，围绕沿黄地区生态保护意识现状开展了实地调研，全面掌握群众生态观念现状，力求为地方生态文明建设提供基层样本与现实依据。

调研目标与前期准备

‌本次调研以山东省潍坊市、日照市沿黄区域（山东省）为主要调查对象，旨在系统了解当地居民尤其是青少年对生态保护重要性的认知水平、参与度及行为表现，分析当前生态文明建设在基层宣传、教育、实践层面的有效性与短板，为后续生态治理与意识提升策略提供依据。实践队结合黄河流域支流分布、重点生态区域、生态修复项目以及校园环保社团活动情况，筛选出潍坊弥河湿地公园、日照水库生态护堤区、部分中小学校园及居民社区作为调研核心点位。前期工作中，团队成员广泛收集地方生态政策、环保科普宣传、校园绿色行动案例，制定问卷调查、访谈提纲、实地考察路线，并实时关注气象预警信息，确保调研顺利推进。同时，团队分工明确，依据成员专业特长，设立生态调查、问卷统计、宣传采访、资料整理四个小组，制定每日调研计划，确保调研工作科学、高效、有序。

图为弥河湿地公园河滩风景 中青网通讯员 魏玉涛 供图

实地调查与问题发现

2025年7月6日，实践队潍坊小组深入弥河湿地公园及周边社区，通过随机问卷、路面访谈、徒步观察、现场讲解等形式，调研居民生态意识现状。数据显示，当地成人居民对湿地生态修复、水资源保护较为关注，约78%的受访者能准确说出湿地功能及禁渔、禁伐林等相关规定。但在青少年群体中，生态保护认知水平参差不齐，调查问卷显示，受访的120名初高中学生中，能够明确列举三项以上环保行为的不足48%，超过五成的青少年仅通过学校组织参与过植树节、清洁日等单一性活动，缺乏系统性生态知识与持续性实践意识。尤其是在访谈过程中，有学生坦言，平时只知道不能乱扔垃圾、节约用水，但对湿地功能、垃圾分类细则、水源保护措施等具体内容了解甚少，反映出基层生态教育存在形式化、应付式的问题。

2025年7月8日，实践队日照小组前往日照水库生态护堤区、近郊社区及两所中学开展调研。调研结果显示，当地居民对水资源保护尤为重视，九成受访者认可“生态优先、绿色发展”理念，并对禁采砂、退耕还林等生态工程表示支持。然而，在青少年群体中，存在“知行脱节”现象。尽管日照市近年来多次举办校园环保绘画、环保知识竞赛、河湖长制宣传讲座，调研问卷显示，仅有37%的青少年曾主动参与环保志愿活动，超过60%的青少年表示对生态环境问题“知道但不关注”。部分中学生在访谈中坦言：“平常老师讲生态保护重要，但考试不考，没人愿意多学。”有的学生甚至误认为湿地保护仅仅是政府部门的事，与自己生活关系不大，缺乏主动参与的意识和责任感。

调研过程中，实践队成员还发现，部分学校环保社团形同虚设，活动内容单一，主要停留在植树节、世界地球日打卡式宣传，缺少系统性、长期性实践项目。此外，家庭层面对青少年环保教育投入不足，问卷显示，仅27%的受访青少年表示家长曾主动带其参与环保活动，说明家庭教育在生态文明意识培养中发挥的作用仍有待提升。社区环保宣传形式单调，依靠宣传栏、板报、公示牌，缺乏互动性，难以吸引青少年群体的关注与参与。

图为实践队员向周边市民发放调查问卷 中青网通讯员 魏玉涛 供图

成效与问题并存

调研发现，潍坊、日照两地生态保护宣传教育取得积极成效，居民生态认知水平较高，生态治理成效显著，湿地公园绿化率提升，水体水质逐年改善，垃圾分类、禁塑行动渐成常态。然而，青少年群体生态保护意识仍存短板，主要体现在以下几方面：一是环保知识普及形式单一，缺乏趣味性、互动性，导致学生参与积极性不高；二是生态教育内容重宣传轻实践，多停留在讲座、板报、知识竞赛层面，缺少户外生态课堂、湿地观测、水质监测等实践机会；三是家庭、社区对青少年环保意识培养参与度不足，问卷显示，仅27%的受访青少年表示家长曾主动带其参与环保活动，家庭影响力有限；四是部分学校环保活动流于形式，缺乏持续性和系统性，不能有效调动学生主动性。

同时，调研还发现，个别地区青少年环保知识存在误区，有学生误将“湿地保护”等同于“禁止任何人类活动”，对生态保护与合理利用、生态修复技术等内容了解甚少。部分学生甚至认为环保活动“耗时耗力”“不如玩游戏看短视频有趣”，体现出在互联网碎片化娱乐方式冲击下，生态教育内容传播力、吸引力不足的问题。

结论与建议

本次调研表明，山东沿黄地区潍坊、日照两地在生态治理与生态文明建设方面已取得阶段性成效，居民生态保护意识整体较强，基础设施建设、生态修复工程进展顺利，但青少年生态意识提升尚需加强。为进一步优化生态文明建设成效，建议如下：

一，创新生态教育方式。各地教育部门、学校应结合地方湿地、河流、山林等生态资源，组织青少年参与形式多样、贴近生活的生态教育活动，提升环保兴趣与实践能力

二，完善校园环保社团建设。支持中小学、高校成立环保志愿服务队。激发青少年环保热情，培育责任意识。

三，强化家庭、社区联动。鼓励家长利用周末、假期带领子女参与湿地踏青、河道巡护、农田水利观察等生态体验，提升家庭环保教育覆盖面。

  本次调研，实践队成员深刻认识到生态文明建设需久久为功，尤其青少年作为未来生态环境保护主力军，其环保意识培养至关重要。未来，团队将持续关注沿黄地区生态治理进程，探索多元化生态教育模式，助力构建人与自然和谐共生的美丽山东，真正实现“绿水青山就是金山银山”的发展理念。

图为实践队员及指导老师合影 中青网通讯员 徐子涵 供图