随笔

          我自觉是一个喜欢阅读的人。阅读的魅力就在于它能让我们感受未曾有过的悲欢离合，让我们去看到未曾看过的诗与远方。阅读为我们的心灵洒落阳光。

         真正的阅读就该是快乐的，是自由的。我一向觉得带着疑问去读书是一种很好的阅读方式，但是如果是带着任务去读书那就适得其反了。阅读是兴趣的发散而绝非任务的衍生品，是一种出于兴趣的主动的行为，而绝非是因为任务被迫来进行阅读。

         烦恼的是很多时候有些老师喜欢将阅读当做任务强加于学生，他们自认为通过具体的任务布置，细化阅读内容，会使学生更加理解所要阅读的书籍，殊不知将阅读变成任务给学生带来的并不是兴趣的培养，反而是对阅读的厌恶与逆反心理。

           比较让人无语的是，总是会有些自以为是的教育者，站在自以为为你好的立场上，认为将阅读变成任务是一种对学生而言更好的阅读方式。压根不会考虑到学生的想法，多年来的教育者身份让他们对被教育者有一种天热的优越感，把自己的糟粕理念一代又一代的灌输下去。细思极恐的是他们将阅读具化为任务的做法，也不知毁掉了多少学生对阅读的喜爱。

           较之与过去，现在快节奏的生活下更是需要我们静心阅读，将阅读变成任务的方法变相而言就是在逼着学生碎片化阅读。读书不再是享受，而是任务，是为了去完成任务。试想这样的情况下，学生怎么可能有兴趣去细致阅读，去享受阅读。庸碌的教育者就是将阅读变成任务，然后自命不凡的固守自己无趣死板的教学方式，毁掉一个又一个学生。

          文字的魅力在于它可以通过组合加工形成令人心旌摇曳的华辞篇章。我实在是喜欢阅读这些能给人带来感动，带来希望的文字，我爱阅读，也真心希望庸碌的老师少一点，不要毁了一个学生对于阅读的喜爱。

          学会阅读，拥抱阅读，让阅读带给我们力量，我希望人人都能从阅读中汲取自己需要的，热爱的东西，培养阅读的喜好。我也真切的希望，每一个教育者都能明白，阅读不是任务，也绝不能变成任务。