乡村教育调研，多彩且有意义

 今天，我们调研队将要结束所有调研工作了。这次为期半个多月的调研活动，虽然有些短暂，但却给我们每一位参与的人带来了很大的收获。

刚开始的时候由于我们调研队的人数比较多，而且大部分都在打暑假工或者考驾照之类，时间上的安排很难统一，任务也难以完成，效率很低，后来针对这种情况进行了分组，每个人都有了具体的任务安排，效率提高的很快。除了第一二次工作的时候大家还有些生疏，之后的工作大家工作的都越来越认真。最后的成果也比预料中要好很多，这必然少不了每一个同学的努力和付出。大家每个人情况不同，但很多成员都克服了自己时间上的冲突，有些甚至深夜也仍在工作。每个人对自己的要求都很严格，对自己手中的任务非常负责。时间短，任务重，但没有一个成员有过埋怨或推卸自己的责任，大家都在互相体谅，彼此包容，并且一起进步。

（调研队员与接受采访者的合照）

任何团队工作都有一个磨合的过程，这个过程或长或短，但很重要。一开始我们团队没有有经验的学长学姐帮忙带着，每一个人都是第一次做社会实践，大多数人都有些迷茫，也不知道该问谁，一些在完成的过程中遇到的微小问题也不知道该向谁咨询，只能一边找团队外有经验的学长学姐询问，一边自己慢慢摸索。这个过程是比较艰难的。在开会总结的时候，我们团队是做的比较差的，但所幸这些艰难的地方大家也都战胜了，工作做的越来越好。

（调研队队员开会截图）

（负责人在安排任务截图）

当然，除了这些在能力和团队协调上的收获外，最大的收获大概就是这次调研的研究内容了：义务教育结束后乡村教育现状。直到今天，乡村教育仍然是社会上广泛关注的问题。我们团队调研的初心也是为了让更多的人了解乡村教育的现状，扩大社会关注度，调整社会大众对这个问题的正确认知。团队的成员在进行这项调研的时候，能够感觉到有一种社会责任感。而在让更多人了解乡村教育发展的现状之前，我们团队在调研中对这项课题有了非常深刻的认知。在开始前，我们只不过是对此比较感兴趣，了解到的也不多，也并不深刻，这次调研真的丰富了我们的认知。从开始调研开始，大家从比较平常的一些问题入手，比如学校的教育现状、教学设备、师资力量等等。后来大家的视野渐渐变的更加广阔，开始调研学生的态度，家长的态度。更有一些巧妙的角度，比如留守儿童和补习班的开展。导致一个结果形成的永远不会是只有一个原因，必定是各种因素综合到一起的结果，乡村教育的发展也是。近些年，乡村教育事业发展迅速，整体来说有了很大的提升，城乡差距也在慢慢缩小，这与经济发展有着不可分割的关系。我们团队在为乡村教育发展如此迅速感到激动的同时，也在找寻着目前继续发展中遇到的问题，并找寻产生问题的原因以及解决办法，尽力帮助更多的人。以前所了解的真的只是一些表面的东西，实地调研中的很多地方都与网上了解的不同，而且原因也非常复杂，绝不是可以一言以蔽之的。我们团队的外宣组将调研的结果都积极的投入了各个网站，希望能被更多的人能看到，并有所关注，那我们团队的这次任务也就算是圆满了。

调研结束后，很多人都会有一些在工作上对自己不满意的地方，但只要认真参与了这次实践调研活动，就会有巨大的收获。到此，我们也终于能明白大学生社会实践的意义。有大成就的，必要有一定的社会责任感，并且能够做到知行合一。学问需永远与实践相结合，两者不可分割，互相补充，这样对任何一个问题的看法就不会浮于表面，而能深刻的认知到问题的本质。

感激这次社会实践活动的机会，感谢团队所有成员的努力配合和认真负责。大家在挫折中成长，今后也会带着这次难得的经历继续为社会献出自己的一份力！

实践团队：洛阳师范学院历史文化学院义务教育结束后乡村教育现状调研队